PCG 的专业学习平台提供 高质量的内容和资源 combined with 强大的指导、指导和协作体验 – 全部集中在一个地方。
PLP 是一个强大的教育者社交网络和协作平台,提供按需、高质量的资源、社区创建和共享的内容、虚拟实践社区、共享观察和反馈的论坛、地区工作人员的课程创作工具、辅导支持工具和工具制定个性化的学习计划。
您的所有专业学习都集中在一个地方
- 点播优质内容
- 社区共享课程和资源
- 虚拟实践社区
- 社交网络
- 同步协作
- 课程创作和交付
- 辅导和指导
- 专业学习计划
- 报告和分析
- 集成和互操作性
- 专为移动设备设计
- 徽章
点播优质内容
PLP 提供对策划和用户贡献的专业学习资源的按需访问。
- 超过 600 节精选视频课程
- 地区创建课程的课程创作工具
- 社区上传的资源、视频、课程和文档
- PD 内容与定制教学框架一致
- 能够与地区内容存储库和第 3 方平台集成

辅导和指导
PLP 在协作和支持性的学习环境中将教师与教练、导师和专家联系起来。
- 教练仪表板提供对所有关键教练信息的快速访问
- 教练和教师可以设定与学区和学校目标一致的目标
- 评估和观察有助于个性化学习体验
- 教师和教练拥有虚拟协作空间来共享资源、注释课堂视频或课程,以及参与在线和第 3 方平台

实践协作的虚拟社区
PLP 通过群组、聊天、虚拟会议以及与专家和同行的联系,在支持性的非正式学习环境中将您的所有员工联系起来。
- 同步协作工具通过即时消息和虚拟会议(包括桌面共享、白板和视频)连接您的员工
- 虚拟实践社区使团体能够参与讨论、共享资源和安排在线会议
- 社交网络允许用户与专家和同行以及第 3 方平台建立联系

专业学习计划
PLP 帮助教师制定专业学习计划,为专业学习和实施新获得的技能建立短期和长期计划,与个人、学校和地区目标保持一致。
- 根据与个人、学校和地区优先事项相一致的学习需求设定目标
- 协作和跟踪工具可帮助教练支持和监控积极的学习计划
- 徽章鼓励完成活动和任务,激励教师实现目标
- 包括自我评估并允许导入其他措施,可配置为自定义学习框架

课程创作和交付
PLP 通过课程创作工具支持地区和部门 PD 需求和计划,使您能够创建、发布和管理在 eClassroom 中提供的在线课程。
- 创建和传播部门 PD 模块
- 简单有效的在线课程创建和发布工具
- 创建徽章或批准 PD 模块以证明已完成的工作
- 工作流程包括创作、编辑、共享和批准

综合报告
PLP 报告提供基于角色的信息,可帮助学区和学校领导监控和跟踪有关课程表现、用户活动、资源使用、学习计划完成情况、辅导参与、徽章和获得的证书的信息。
- 通过执行仪表板跟踪用户数据
- 访问整个地区的趋势和热门资源
- 监控教练计划和参与
- 访问课程进度、表现和获得的学分
- 保存和打印报告
- 按地区、学校或日期查看

伙伴
365买球app合作伙伴是我们国家的一些领先的教育机构、大学和出版商。他们的专业知识使他们每个人都成为其所在领域的首屈一指的专家。
- 亚当斯州立学院
- 卡佩拉大学
- FlippedClass.com
- 洞察教育集团
- 知识传递系统 (KDS)
- 马扎诺研究
- 思维导图
- 新泽西州
- 表现很重要
- 解决方案树
- 内华达州图罗大学
- 北达科他大学
- 南加州大学罗西尔
PCG 是 a 为 K-12 教育提供基于研究的专业发展计划的领导者。 We 为教育工作者和学校领导者提供一种创新的专业学习方法,使学区能够在学校之间忠实地推广最佳实践。我们创新的在线学习平台和课程为教师提供高质量的内容和引人入胜的学习体验。在虚拟教练和同龄人社区的支持下,教师直接向各自领域的专家学习——所有这些都无需离开教室。
借助365买球app创新平台,学区可以提供大规模的专业学习,并为教师提供更深入、更方便、更参与和更好结果的内容访问。 Our 教学设计模型提供的内容是集中的、持续的、协作的,并由辅导提供反馈和反思的机会。课程包括真实课堂实践的视频、深度访谈和教育领导者的评论。私人教练提供反馈并促进同伴协作以交流课堂经验。在线格式使教师能够通过访问学习材料、补充资源和同伴社区来将他们的学习扩展到课程之外,以进行持续的协作和支持。因此,学区看到了很高的完成率,并认识到他们对专业发展资源的投资获得了宝贵的回报。
案例分析
华盛顿州公共教育总监办公室 (OSPI) - 文化和语言能力培训计划
OSPI 拥有超过 110 万学生,负责为白人和非白人学生几乎平均分配的学生群体提供公平的教育。然而,该州大约 64,000 名教师中几乎 90% 是白人。提高华盛顿各学校教育工作者的文化和语言能力将有助于弥合学生和教师之间的种族和民族差距,并为学生的成功创造更公平的机会。