洞察力和思想领导力

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凭借在公共部门 30 多年的工作经验，365买球app同事和主题专家经常通过各种渠道（案例研究、演示文稿、白皮书、思想领导力文章等）分享见解、指导和最佳实践。

这是这些材料的集合，包括有关我们特色主题专家的信息。 

教育恢复公平

教学解决方案

数据系统和 IT 解决方案

金融解决方案

战略

大学和职业准备

英语语言学习者 (ELL) 教育

教育计划

教育

  • 海蒂·布雷特·贝克

    专长：特殊教育教学实践和课程开发、过渡到工作流程、支持有强烈需求的学生（包括积极行为支持）、积极行为支持、辅助技术

  • 玛丽·贝克-布迪萨

    专长：公平审计、反偏见教育和文化响应式教学、与教育公平相关的专业发展、课程审查、利益相关者参与

  • 黛布拉柏林

    专长：识字和学习、学校周转服务、特殊教育

  • Katanna Conley 博士

    专长：共同核心州标准、教育专业发展、K-12 专业发展、识字和学习

  • Christine Donis-Keller，博士

    专长：教育项目评估、教育研究

  • 罗伯·盖尔

    专长：数据使用、教育分析、教育专业发展

  • 威尔·J·戈迪洛

    专长：共同核心州标准、学校改进计划、特殊教育

  • 玛丽·艾伦·汉农

    专长：领导力、K-12 数据使用、教育系统、学校领导力、课程设计、学校改进、学校周转服务、K-12 专业发展

  • 艾米·豪伊

    专长：特殊教育战略规划和项目重新设计、特殊教育专业发展、特殊教育领导者成长和发展

  • 梅雷迪思·基迪-默克

    专长：特殊教育专业发展、特殊教育领导力、职前和新教师支持、严重残疾学生

  • 莫莉之吻

    专长：早期预警系统 (EWS)、教育政策、教育专业发展、多层次支持系统 (MTSS)、干预响应 (RtI)、特殊教育、学生行为管理

  • 马修·科罗布金

    专长：特殊教育战略规划、合规、运营和教学实践

  • Evan B. Lefsky，博士

    专长：青少年识字、教育专业发展、识字和学习、对干预的反应 (RtI)、

  • 朱莉·A·麦克埃钦

    专长：青少年识字、共同核心州标准、课程设计、教育专业发展、识字和学习、

  • 史蒂夫麦克莱恩

    专长：教育分析、教育专业发展、学校改进规划、战略规划

  • 詹妮弗·梅勒，教育学博士

    专业知识;教育政策、K-12 教育、特殊教育、战略规划

  • 格雷格·纳多

    专长：教育分析

  • 阿什利·奎克

    专长：特殊教育专业发展、包容性实践实施、严重残疾学生

  • 格洛丽亚·罗德里格斯

    专长：课程设计、英语学习者 (ELL) 教育、K-12 教育、K-12 专业发展、移民教育、双语和双语教育

  • 大卫·朗卡

    专长：K-12 教育、数据使用、教师发展

  • 彼得·塞德曼

    专长：青少年识字、识字和学习

  • Richard N. Vineyard 博士

    专长：共同核心州标准、教育评估、教育专业发展、教育计划评估、K-12 教育、K-12 专业发展、科学、技术、工程和数学 (STEM) 素养

教学，领导，学习。

数据系统和 IT 解决方案